Цветут сады в степи ковыльной

По школьному двору гуляют павлины и фазаны, бегает окружённая детворой косуля Майя. Экологические тропы, повторяющие ландшафты разных уголков Крыма, ведут к уютной беседке. Здесь можно не только отдохнуть и помечтать на перемене, но и провести урок географии или природоведения для самых маленьких. А ещё школьники очень любят в своём саду колодец с «живой» водой, сделанный под старину и расписанный яркими красками. Воду из него малыши считают волшебной. Ребята постарше знают, что она действительно творит чудеса, а иначе как чудом и не назовёшь этот школьный парк посреди степного села. Клёны, акации, берёзы, грецкие орехи и софоры, растущие в парке, нуждаются в постоянном поливе и уходе. С приходом весны у ребят и их учителей новые заботы: на приусадебном участке нужно вырастить овощи и злаки. Любовь к возделыванию земли у сельских ребятишек просыпается с детства. Они знают, что собранный урожай - это и их школьные обеды, и корм для любимых питомцев.

Ольга Тихоненко, инициатор создания школы с экологическим сознанием и её директор, объясняет, что такая направленность способствует успешному обучению детей. Ухаживая за животными из зооуголка, школьники делают свои наблюдения, которые потом ложатся в основу научно-исследовательских работ. В репертуаре школьного театра «Гармония» спектакли о проблемах окружающей среды. Ковыльненским школьникам некогда скучать или бездельничать вечерами на улицах, они участвуют в субботниках, убирают мусор в лесополосах, выращивают саженцы ценных пород деревьев.

Во многих даже столичных школах в погоне за первыми местами в учебных рейтингах забывают, что духовное и трудовое воспитание необходимо детям не меньше, чем азы математики и физики. В Ковыльненской школе уже не первый год преподаётся спецкурс «Основы православной культуры Крыма».

Цель этой школы - духовно-нравственное воспитание детей. За красиво звучащими словами стоит огромная работа, проделанная директором и педагогическим коллективом. Этнографические уголки в кабинетах русского, украинского и крымскотатарского языков через познание быта и культуры народов помогают школьникам осмыслить историческое прошлое. Школа будущего - школа гармонии личности с собственным «я» и окружающей средой, а это даётся большими усилиями.